“Drieduizend KIAD-gecertificeerde monteurs drinkwaterleidingen nodig in 2025”

Drinkwaterbedrijven willen bacteriologische besmettingen in het distributienet zoveel mogelijk voorkomen. De monteurs besteden daarom veel aandacht aan hygiënisch werken. Sinds 2018 kunnen ze zich door Wateropleidingen laten certificeren voor een KIAD-certificaat van de Stichting Kwaliteit Instructie Aanleg Drinkwater. Vanaf 2025 moeten alle monteurs die ingrepen aan het distributienet doen hierover beschikken, schrijft de nieuwe versie

Doorgaan met lezen

Medewerkers Prolander en provincie Drenthe volgen op maat gemaakte cursus ‘Klimaatrobuuste inrichting van beekdalen’

Wateropleidingen verzorgde onlangs voor medewerkers van Prolander en de provincie Drenthe de cursus ‘Klimaatrobuuste inrichting van beekdalen’. De cursus is op maat gemaakt om in te spelen op de specifieke kennisbehoefte waar de twee organisaties voor staan over de opgaven om tot een klimaatrobuuste inrichting van het Drentse landschap te komen. Landschapsecoloog en deelnemer Jorim

Doorgaan met lezen

Wateropleidingen reikt 135 diploma’s uit aan geslaagden waterzuiveringsopleidingen

Wateropleidingen reikte 4 november 135 diploma’s uit aan geslaagde deelnemers voor de opleidingen binnen het Vakgebied Waterzuivering. Dit gaat om de TAZ, UTAZ, HTAZ en NenP opleidingen. Deelnemers volgen deze opleidingen meestal naast hun werk in de avonduren. Samen met docenten en enkele gastsprekers werd de diploma-uitreiking feestelijk gevierd in Fort bij Vechten in Bunnik.

Doorgaan met lezen

Grote ontwikkelingen op komst in leidingwaterinstallaties

Leidingwaterinstallaties worden steeds complexer en de regelgeving wordt met enige regelmaat aangepast aan een ‘nieuwe werkelijkheid’. Voor installateurs en controleurs van leidingwatersystemen is het dus zaak op de hoogte te blijven van de nieuwste ontwikkelingen. Evides Waterbedrijf organiseerde daarom samen met Wateropleidingen de cursus ‘Toekomstbestendige Leidingwaterinstallaties’. “Als ik één ding heb geleerd, is het dat

Doorgaan met lezen

‘Kennisuitwisseling en opleidingen essentieel voor succesvolle dijkversterkingsprojecten’

Een manier om het tempo van de dijkversterkingsprojecten van het Hoogwaterbeschermingsprogramma (HWBP) te versnellen is via kennisuitwisseling en aandacht voor opleidingen. De opleider Wateropleidingen richt zich ook op levenslang leren en competentieontwikkeling van waterprofessionals, bijvoorbeeld met de Kennisstrategie Stormvloedkeringen. /* custom css */ body .tds_locker{ font-family: Verdana, BlinkMacSystemFont, -apple-system, ‘Segoe UI’, Roboto, Oxygen, Ubuntu, Cantarell,

Doorgaan met lezen

Wateropleidingen lanceert cursussen fysisch-chemische zuiveringstechnieken

Wateropleidingen biedt vanaf november nieuwe cursussen voor managers, technologen en operators aan. De cursussen richten zich op zuiveringstechnologieën op basis van fysisch-chemische processen. Drinkwaterbedrijven gebruiken deze technieken al langer. Relatief nieuw is de toepassing bij afvalwaterzuivering. “Bijvoorbeeld om microverontreinigingen te verwijderen of waterhergebruik voor industriële toepassingen mogelijk te maken”, zegt Bram Ooms, opleidingscoördinator bij Wateropleidingen.

Doorgaan met lezen

Vitens initieert samenwerking tussen CIV Water en Wateropleidingen

Door een initiatief van Vitens dragen twee opleidingsinstituten in de watersector, CIV Water en Wateropleidingen, nu samen bij aan een intern opleidingsprogramma bij het drinkwaterbedrijf. Dat is niet alleen gericht op technische kennisoverdracht, maar ook op ontwikkeling van professionele vaardigheden en houding. “We vullen elkaar fantastisch aan!”, roepen beide opleiders. Toch is de samenwerking nieuw.

Doorgaan met lezen

Deelnemers opleiding Dijktechniek verwerven diepgaande en actuele kennis over dijkenbouw

Wateropleidingen biedt jaarlijks de opleiding Dijktechniek aan. De 20 deelnemers krijgen van docenten met veel praktijkervaring in vier modules diepgaande, actuele kennis en expertise aangereikt over dijkenbouw, ontwerpen en versterken. WaterForum sprak met twee deelnemers. Waarom doen ze mee? Wat hebben ze geleerd? En hoe passen ze de nieuwe inzichten in hun werk toe? In

Doorgaan met lezen